在赏识教育中 ， 老师和学生的关系是平等的 ， 教师在学生面前不是一位不可冒犯的权威 ， 学生也不是唯命是从的卑微者 。师生只有建立民主平等的关系 ， 学生才有了安全感 ， 才能充满信心 ， 思维才有可能被激活 ， 才可能敢于提出问题 ， 敢于质疑 。这样 ， 就为学生的积极主动参与 ， 创设了一个轻松愉悦、民主和谐的环境气氛 ， 促使学生产生了强烈的求知愿望 ， 即亲其师 ， 学其道 。成功的教学依赖于一种和谐安全的课堂气氛 ， 这种气氛的建立需借助一些手段 ， 如温柔的目光 ， 亲切的抚摸 ， 殷切地希望 ， 加强师生间的情感交流 ， 使学生更加依赖老师 ， 从而激起学生更大的学习热情 ， 这是学生学好语文的关键所在 。
二、相信每个学生都能成功
罗森塔尔效应实验 ， 说教师给学生自信 ， 学生就会有高成就 。教师对学生的相信是一种巨大鼓舞力量 。陶行知先生也这样忠告我们：“你的教鞭下有瓦特 ， 你的冷眼里有牛顿 ， 你的饥笑中有爱迪生 。”作为老师 ， 应该相信每个学生都有成功的希望 ， 每一个学生都具备成功的潜能 ， 而教师的作用 ， 就要唤醒学生的自信 。
三、阅读教学 ， 让学生多一点自我感觉
在阅读教学中 ， 教师要更新观念 ， 还学生以学习和发展的地位 ， 要珍视学生独特的感受、体验和理解 。对于学生五花八门的答案 ， 教师要充分肯定 。即使学生回答的幼稚 ， 肤浅 ， 甚至片面、错误 ， 教师也切忌“一棒子”打下去 ， 而应当热情鼓励、引导、用心呵护熠熠生辉的思想火苗 ， 这对学生的影响将是巨大的 。让学生发展自己的思维 ， 获得审美的体验 ， 从而提高语文阅读的质量 。
四、作文教学中 ， 让学生学会体现自己
在应试教育的制约下 ， 学生在作文中的个性和创造性已消失殆尽 。作文中总是干干巴巴的几段空话 ， 套话、假话连篇 ， 文章脱离了自己真实内心的感受 ， 使作文失去了鲜活的生命和色彩 。在这种情况下 ， 教师鼓励学生写随笔 ， 观察日记 ， 读后感 ， 观后感、周记 。此类作文往往有学生真实情感的流露 ， 鲜明个性的跳跃、独特词语的运用 ， 许多优秀之作常常涌现 ， 时间久了 ， 学生就能发现自己的写作个性 。
教师可以允许学生有不同层次的发展 ， 并抓住学生作文中的优点 ， 加以鼓励：如好的句子 ， 使用准确的词语 ， 好的开头或结尾等 ， 唤起学生写作的热情和自信 。作文评语以鼓励为主 ， 当然作文中存在的主要毛病还需用委婉的、学生可以接受的方式指出 ， 那么以后作文 ， 学生会更主动热情 ， 并能更好的展现或表现自己了 。以赏识的方式改变学生作文中的一些缺点 ， 效果明显 ， 并能很快提高写作水平 。
这是我最近教学过程中的一点点思考 。
初中语文教学反思5炎热的夏日又来临了 ， 预示本学期又将结束了 。回首这半年来与七(1)七(2)班学生相处的情景 ， 真的感觉到我们在一齐成长 。教育是爱的交流 ， 我和学生在这半年来相处更加融洽;现将本学期的语文教学工作总结如下：

• 美媒：遭受重大损失后乌军放缓或甚至停止反攻，反思战略
• 去年的树教案 去年的树教案反思
• 高考结束后,有些家长退出“家长群”并拉黑老师,谁该反思？
• 许可馨,季子越辱国言论的背后,我们需要反思什么？怎样杜绝？
• 语文教学计划模板怎么写 语文教学计划模板
• 2023年龙门龙城及龙田街道七年级电脑派位时间
• 2023年龙门龙城及龙田地区七年级报名时间+方式
• 2023年龙门龙城及龙田地区七年级招生计划
• 《司藤》何以‘出圈’?网络剧又该如何反思？
• 初中七年级数学不好怎么提高 初中数学不好怎么提高